Пресс-центр

Итоги четвертого конкурса школьных исследовательских проектов «Формула успеха», организованного Находкинским заводом минеральных удобрений, подвели в Находке. В этом году эксперты выбирали победителей из 23 работ на разнообразные темы — от создания школьной клумбы или исследования продуктов на содержание йода до использования искусственного интеллекта для анализа крови. 

«В Приморье преобладает вторичный йододефицит. А раз йод важен для человека, мы решили изучить его содержание в разных продуктах питания: ламинарии, моркови, клубнике, рыбе. Мы выпаривали продукты, проводили опыты в пробирках — это и интересно, и весело. На уроках такого не узнаешь», — поделилась участница команды школы № 12 и лауреат 1-й степени в своей возрастной категории Мубинабону Абдулазизова. 

«Формула успеха» от НЗМУ признана на всероссийском и международном уровнях. Команды-участники стали победителями международной молодежной экологической конференции «Человек и биосфера», а сам конкурс — лучшим просветительским проектом на всероссийском фестивале.

«Этот уникальный проект помогает школьникам опередить время. В будущем им предстоит писать курсовые, дипломные работы, научные статьи, проводить исследования. Участники уже владеют практическими навыками в этой области. Им будет комфортно учиться, а преподаватели будут счастливы, что к ним попали такие студенты», — рассказала Виктория Семаль, научный консультант конкурса, доцент кафедры почвоведения Института Мирового океана ДВФУ. 

Конкурс состоялся при поддержке администрации Находки и информационно-методического центра «Развитие». В этом году участниками стали 23 команды, это почти сто человек. Призеры получили наушники, «умные» часы и экшн-камеры от НЗМУ, а их наставники — кофемашины. Следующий сезон «Формулы успеха» стартует в конце октября. 

Победители и призеры четвертого сезона конкурса среди учеников 5–8-х классов:

1-е место — Центр непрерывного образования (Екатерина Ракова, Никита Голубенко, Надежда Ананко, руководитель — Татьяна Николаевна Писоцкая), «Смерть» реки: карта экопроблем р. Каменка».

2-е место — школа № 3 (Злата Кочетова, Ева Терещенко, Маргарита Коротец, руководитель — Валентина Сергеевна Чернихова), «Влияние свалок на свойства почвы».

3-е место — школа № 8 (Кирилл Груздев, Виолетта Иванова, Евгения Сырцова, руководитель —  Надежда Белая), «Мы оставляем след: школьная клумба».

Лауреат 1 степени –  школа №26 (Максим Малявин, Диана Медведко, Роман Кондратьев, руководитель – Любовь Дмитриевна Гринченко), «Экологичное или токсичное – исследование средств для мытья посуды».

Лауреат 2 степени – школа №5 (Диана Галеева, Собирова Севинч Шерзод Кизи), «Растение in vitro».

Победители и призеры конкурса среди учеников 9-11 классов:

1 место – школа №20 (Кирилл Алексеев, Лия Ганган, Полина Сушкова, руководитель – Александр Сергеевич Сахнов), «Подкормка и защита в одном флаконе».

2 место –  Гимназия №1 (Ли Ен Дин, Анна Стрельникова, Анна Филипишина, руководитель – Елена Александровна Талашкевич), «Исследование возможностей применения Искусственного Интеллекта при интерпретации биохимического анализа крови».

3 место – «Центр непрерывного образования» (Данил Куликов, Анастасия Глухоедова, Евгений Некрасов, руководитель – Елена Владимировна Мерцалова), «Озеро Золотари. Безопасен ли отдых на его берегах?»

Лауреат 1 степени –  школа №12 имени Сметанкина (Мубинабону Абдулазизова, Дарья Котряхрва и Арина Сахненко, руководитель –  Надежда Николаевна Ковалева), «Его величество йод».

Лауреат 2 степени –  школа №12 имени Сметанкина (Юлия Авраменко, Дмитрий Евстегнеев, Каролина Барковская, руководитель –  Альбина Сергеевна Гребенюк), «Свежее яблоко – как ценный и полезный продукт для перекуса современного школьника».